| ???persistent.caption.title??? |
???persistent.caption.value??? |
|
|
| Clavius tčíslo: |
20209
|
| Překlad: |
Je účinek pracovních úkolů utvářených za podpory výuky závislý na věku?
|
| Rozšířená anotace: |
|
| Jazyk dokumentu: |
ger
|
| Ročník: |
64
|
| Číslo: |
4
|
| Rozsah (stránky): |
s. 355-364
|
| Název zdroje: |
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
|
| Rok vydání: |
2010
|
| Publikovat na bozp-info: |
|
| Forma publikování: |
|
| Perex: |
|
| Datum publikování: |
|
| Publikováno na URL: |
|
| Připojené soubory: |
ist die wirkung lernforderlich
|
| Název: |
Ist die Wirkung lernförderlich gestalteter Arbeitsaufgaben altersabhängig?
|
| Další názvová informace: |
|
| Klíčové slovo: |
kompetence
úkoly pracovní
věk
výuka
vývoj
vzdělávání profesní
|
| Autor: |
Richter, F.
|
| Anotace: |
U pracovníků různých oborů bylo zjišťováno, v jakém rozsahu jsou indikátory profesní kompetence subjektivními svědky vazby mezi úspěchem výuky pro dané úkoly a věkem pracovníků. Rovněž zda prožívané utváření úkolů působí u mladších a starších pracovníků různě. Byl zjištěn velmi pozitivní vliv učení na plnění úkolů, který nebyl omezen věkem. Pouze u cílů profesního vývoje má věk významně negativní vliv.
|
| Bezpečnostní úroveň: |
|
| Druh: |
nezadáno
|
| Odkaz na dokument (URL): |
|
| Původní znění: |
|