| ???persistent.caption.title??? |
???persistent.caption.value??? |
|
|
| Clavius tčíslo: |
|
| Překlad: |
|
| Rozšířená anotace: |
|
| Jazyk dokumentu: |
slo
|
| Ročník: |
26
|
| Číslo: |
26
|
| Rozsah (stránky): |
6 s.
|
| Název zdroje: |
XXVI. International Colloquium on the Management of Educational Process
|
| Rok vydání: |
2008
|
| Publikovat na bozp-info: |
|
| Forma publikování: |
|
| Perex: |
|
| Datum publikování: |
|
| Publikováno na URL: |
|
| Připojené soubory: |
Borsukova_Gabalova_info gramotnost
|
| Název: |
Informatická gramotnosť a jazyková kompetencia = nevyhnutnosť
|
| Další názvová informace: |
|
| Klíčové slovo: |
gramotnost informační
jazyky
kompetence
vzdělávání
|
| Autor: |
Borsuková, Hana
Gabaľová, Veronika
|
| Anotace: |
Perspektivní záměry Evropské komise směřují v souladu s cílem boloňské deklarace ke zvyšování kvality občana Evropy a to zejména získáváním klíčových kompetencí každého jednotlivce: "Klíčové kompetence tvoří soubor prioritních výchovných a vzdělávacích cílů, které poskytují jednotlivcům vstupujícím do vzdělávání perspektivní dlouhodobě využitelné vzdělávání v podmínkách, ve kterých je velmi těžko prognózovat rychlé změny ve vývoji vědy, techniky a společnosti "(BAJTOŠ, 2004). Klíčové kompetence se týkají několika oblastí, ke kterým patří i informatizace a cizojazyčné znalosti. Vstup dovedností v uvedených oblastech se považuje za samozřejmý předpoklad pro získání dobrého pracovního místa a stává se nezbytností pro profesní mobilitu. Počítačové a cizojazyčné znalosti a dovednosti se staly relevantními klíčovými kompetencemi, které se významně podílejí na efektivním získávání poznatků ať už při dalším vzdělávání, nebo při získávání zaměstnání.
|
| Bezpečnostní úroveň: |
|
| Druh: |
nezadáno
|
| Odkaz na dokument (URL): |
|
| Původní znění: |
|